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振動(dòng)與聲基礎(chǔ)課程可視化教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2021-03-29 22:18
  設(shè)計(jì)了振動(dòng)與聲課程可視化教學(xué)平臺(tái),包含了振動(dòng)問(wèn)題、聲場(chǎng)問(wèn)題和特殊函數(shù)三個(gè)模塊,每個(gè)模塊包含了若干具體可視化內(nèi)容的子模塊。具有友好人機(jī)交互界面的可視化教學(xué)平臺(tái),把抽象的振動(dòng)與聲的物理規(guī)律和現(xiàn)象進(jìn)行形象化演示。以"單自由度阻尼振動(dòng)系統(tǒng)受迫振動(dòng)"、"組合聲源輻射聲場(chǎng)"、"柱函數(shù)"三個(gè)子模塊為例,介紹了動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的可視化結(jié)果。 

【文章來(lái)源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(03)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【部分圖文】:

振動(dòng)與聲基礎(chǔ)課程可視化教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)


可視化平臺(tái)初始界面

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圖1 可視化平臺(tái)初始界面選擇“振動(dòng)問(wèn)題”,將會(huì)打開(kāi)振動(dòng)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的各個(gè)子模塊控制界面。以“單自由度阻尼振動(dòng)系統(tǒng)受迫振動(dòng)”為例,子模塊控制界面中會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的參數(shù)設(shè)置內(nèi)容,如圖3所示。

界面圖,界面,問(wèn)題,模塊


選擇“振動(dòng)問(wèn)題”,將會(huì)打開(kāi)振動(dòng)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的各個(gè)子模塊控制界面。以“單自由度阻尼振動(dòng)系統(tǒng)受迫振動(dòng)”為例,子模塊控制界面中會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的參數(shù)設(shè)置內(nèi)容,如圖3所示。單自由度阻尼振動(dòng)系統(tǒng)受迫振動(dòng)時(shí),質(zhì)量塊的運(yùn)動(dòng)由兩個(gè)函數(shù)組成,一個(gè)是振幅衰減的間歇振動(dòng),它是自由振動(dòng)項(xiàng)。另一個(gè)是振幅不變的簡(jiǎn)諧振動(dòng),它是強(qiáng)迫振動(dòng)項(xiàng)。隨著時(shí)間的增加,自由振動(dòng)項(xiàng)對(duì)質(zhì)量塊運(yùn)動(dòng)的影響趨于零,強(qiáng)迫振動(dòng)項(xiàng)成為描述質(zhì)量塊運(yùn)動(dòng)的函數(shù)?梢暬虒W(xué)平臺(tái)中以動(dòng)畫(huà)的形式演示質(zhì)量塊的運(yùn)動(dòng),并隨著振動(dòng)過(guò)程的持續(xù),畫(huà)出其運(yùn)動(dòng)軌跡,在圖3中的界面設(shè)置相應(yīng)參數(shù),點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)演示后將會(huì)出現(xiàn)如圖4所示的結(jié)果,其中,上圖是質(zhì)量塊的運(yùn)動(dòng)軌跡,下圖是某時(shí)刻的質(zhì)量塊的位置。圖4可以清晰表示出自由振動(dòng)項(xiàng)的振動(dòng)和消失過(guò)程,質(zhì)量塊的振動(dòng)隨時(shí)間的增加趨于穩(wěn)定,最終只存在強(qiáng)迫振動(dòng)。

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[3]可視化教學(xué)中VR技術(shù)在課件制作中的應(yīng)用[J]. 趙立承,劉國(guó)有.  黑龍江科學(xué). 2017(17)
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本文編號(hào):3108291

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