2016年習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)"各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)"。教高[2020]3號(hào)文對(duì)課程思政建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容重點(diǎn)提出明確要求,強(qiáng)調(diào)科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)體系。"大學(xué)物理"作為理工科專業(yè)開設(shè)的一門必修公共基礎(chǔ)課,在深度融入思政教育、培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀人才方面具有獨(dú)特作用。本文從大學(xué)物理"課程思政"教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取、課程思政教學(xué)、育人效果的評(píng)價(jià)以及教師隊(duì)伍的建設(shè)等方面著手,以大學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐為例,具體探討了如何在大學(xué)物理課程中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)的深度融合、培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)主義接班人。 

【文章來源】：廣西物理. 2020,41(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁


本文編號(hào)：3046716