本文關(guān)鍵詞：融合式教育視角下的結(jié)構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)教學(xué)剖析

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【摘要】："水工建筑物"是水利水電工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)課程,學(xué)生從中學(xué)習(xí)重力壩的相關(guān)理論知識(shí),并采用材料力學(xué)法對(duì)壩體應(yīng)力進(jìn)行計(jì)算分析。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科研能力,基于多學(xué)科交叉以及理論與實(shí)踐結(jié)合的融合式教育方式,引入結(jié)構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生動(dòng)手對(duì)某典型重力壩的應(yīng)變進(jìn)行測(cè)試,并計(jì)算壩體應(yīng)力,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料力學(xué)法的計(jì)算結(jié)果與模型試驗(yàn)成果進(jìn)行對(duì)比分析。該實(shí)驗(yàn)課程能激發(fā)學(xué)生的研究興趣,并促進(jìn)其多學(xué)科交叉思考,提升其自主學(xué)習(xí)和分析問(wèn)題等綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 四川大學(xué)水力學(xué)與山區(qū)河流開(kāi)發(fā)保護(hù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室水利水電學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(51379139)
【分類號(hào)】：TV642.3-4;G642.4
【正文快照】： 隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展,我國(guó)人才戰(zhàn)略中教育體系主線,已從傳統(tǒng)的灌輸式教育跨越為綜合素質(zhì)的融合式教育培養(yǎng)[1]。結(jié)構(gòu)模型試驗(yàn)是對(duì)水工建筑物進(jìn)行應(yīng)力分析的常用方法之一,通常將理論計(jì)算和模型試驗(yàn)相互驗(yàn)證、互為補(bǔ)充,以驗(yàn)證成果的合理性[2]。針對(duì)本科生課程“水工建筑物，

本文編號(hào)：1137724