習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出:“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力�！备咧兴枷胝握n是思想政治工作的重要組成部分,雖說高中思想政治課既含理論屬性,也更兼具實(shí)踐屬性,但其教學(xué)方式也必須隨著現(xiàn)代社會(huì)生活方式的變化而變化。因此,提升高中思想政治課的活力和有效性,并為之增添吸引力便成為了當(dāng)下需要解決的重點(diǎn)問題,這一點(diǎn)也是開展本次課題研究的主要原因。而現(xiàn)代新媒體教學(xué)的應(yīng)用也在逐漸改變著我們的學(xué)習(xí)、生活及思考的方式,它的出現(xiàn)勢必會(huì)為增強(qiáng)高中思想政治課的吸引力起到有效幫助。論文內(nèi)容共四章。第一章是緒論,主要對(duì)本論題的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處等方面進(jìn)行探討,為本論題的深入研究做準(zhǔn)備。第二章從理論上闡述了新媒體、吸引力以及高中思想政治課吸引力的涵義,同時(shí)對(duì)新媒體條件下增強(qiáng)高中思想政治課吸引力的必要性和可行性進(jìn)行分析。第三章對(duì)新媒體條件下高中思想政治課吸引力的現(xiàn)狀展開了調(diào)查,先闡述了調(diào)查實(shí)施的具體情況,再就當(dāng)前高中思想政治課的情況及新媒體條件下高中思想政治課的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,找出思想政治課中吸引力不足的... 

【文章來源】：湖南科技大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

所調(diào)查學(xué)生的年級(jí)情況構(gòu)成圖）

（圖 1-1：所調(diào)查學(xué)生的年級(jí)情況構(gòu)成圖）從圖 1-1：所調(diào)查學(xué)生的年級(jí)情況構(gòu)成圖中可以看到，在參與本次抽取的調(diào)查訪問對(duì)象中的 600 名同學(xué)中，其中高一的學(xué)生有 210 人，占樣板總數(shù)的 35%，高二的學(xué)生共 216人，占到總體數(shù)量的 36%，其中參與調(diào)查中的高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)最少，是 174 人，共占到總體數(shù)量的 29%。

湖南科技大學(xué)教育碩士學(xué)位論文-19-3.1.2高中思想政治課教師教授情況從調(diào)查的結(jié)果以及筆者在實(shí)習(xí)階段的觀察，對(duì)于高中思想政治教師在教學(xué)的過程中采取教學(xué)手段的具體情況，進(jìn)行如下的調(diào)查研究與圖示分析。（圖2-1：教師提高吸引力最主要的一點(diǎn)）從圖2-1中可以看出，對(duì)于提高思想政治課教學(xué)吸引力的方面，有21%的教師認(rèn)為加強(qiáng)自身的理論功底是最主要的，也有37%的教師認(rèn)為豐富教學(xué)方式則是提高課堂吸引力最關(guān)鍵的一點(diǎn)，還有22%的教師認(rèn)為提高課堂吸引力最重要的是需要加強(qiáng)表達(dá)的感染力，最后，則有20%的教師贊同提高個(gè)人魅力是提升課堂吸引力最主要的一點(diǎn)。（圖2-2：不同年齡段教師運(yùn)用新媒體教學(xué)頻率）從圖2-2中可以看出，思想政治教師使用新媒體教學(xué)的頻率與教師的年齡階段也有著一定的關(guān)聯(lián)。25到30歲的教師使用新媒體教學(xué)的頻率最高，45歲之后的教師，使用新媒體進(jìn)行教學(xué)的頻率就比較低了。另還有一些教師表示，相對(duì)于高三年級(jí)，在高一年級(jí)及高二年級(jí)使用新媒體課件教學(xué)的次數(shù)較多，這主要是由于高三階段已經(jīng)基本完成了所

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