互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及對社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,其將整個(gè)人類社會(huì)帶入高科技信息時(shí)代,實(shí)現(xiàn)了全面的數(shù)據(jù)交換與大范圍的信息分享。在這種背景下,高校的思想政治教育工作就需要積極探索網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。2007年上海出現(xiàn)了最初的網(wǎng)絡(luò)班級(jí),即易班,是上海市教委為落實(shí)國家思想政治網(wǎng)絡(luò)化工作而定制的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),也是信息時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)大范圍普及的環(huán)境中,面對高校教育管理工作的困境,也是為了適應(yīng)高校教育工作網(wǎng)絡(luò)化和現(xiàn)代化發(fā)展的需要而研發(fā)的新興思政教育產(chǎn)品。新時(shí)代青年學(xué)子是國家的棟梁,是民族的希望,借助于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,這樣也是大學(xué)生的思想政治教育工作的重要組成部分。易班充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建起互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái),并廣泛進(jìn)入高校,這是主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合學(xué)校教育工作的需要。國內(nèi)教育界以及多個(gè)領(lǐng)域的研究者對易班及其發(fā)展階段,以及成效都做了多種方式研究,調(diào)查結(jié)果表明了易班對學(xué)生的思想政治教育培育是卓有成效的。易班作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)新興教育平臺(tái),成為大學(xué)生思想與文化交流的領(lǐng)域,并且易班內(nèi)容豐富,功能多樣,能夠大范圍吸引目標(biāo)用戶,即廣泛的高校師生,提高了高校網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的針對... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一)問題的提出
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.現(xiàn)實(shí)意義
一、相關(guān)研究綜述
    (一)國內(nèi)關(guān)于易班的研究情況
        1.關(guān)于易班自身發(fā)展的研究
        2.關(guān)于易班功能的研究
        3.關(guān)于易班特點(diǎn)的研究
    (二)國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生的思想政治教育的研究
        1.關(guān)于思想政治教育的論述
        2.關(guān)于易班與思想政治教育關(guān)系的論述
    (三)國外研究論述
    (四)研究思路、內(nèi)容和方法
        1.研究思路
        2.研究內(nèi)容
        3.研究方法
    (五)研究的重難點(diǎn)和創(chuàng)新之處
        1.研究的重難點(diǎn)
        2.研究的創(chuàng)新之處
二、易班進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的特殊有效性
    1.易班是思想政治教育的創(chuàng)新載體
    2.易班的內(nèi)容管理助于思想政治教育的傳播
    3.易班網(wǎng)絡(luò)上共享互動(dòng)活動(dòng)有利于激發(fā)大學(xué)生積極性
    4.易班特色網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于開設(shè)思想政治教育課程
    5.易班“三貼近”原則幫助學(xué)生提升對思想政治教育的認(rèn)同
    6.易班活動(dòng)的虛實(shí)結(jié)合有利于增強(qiáng)大學(xué)生對思想政治教育的互動(dòng)
    7.易班的娛樂性增加學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的可接受性
三、研究的理論依據(jù)
    (一)馬克思主義人的全面發(fā)展理論
    (二)網(wǎng)絡(luò)傳播理論
    (三)群體動(dòng)力學(xué)理論
    (四)馬克思的價(jià)值哲學(xué)
四、易班使用情況的調(diào)查及分析
    (一)研究對象
    (二)廣西區(qū)大學(xué)生易班使用情況調(diào)查的結(jié)果與分析
        1.易班使用基本狀況
        2.學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀程度
        3.學(xué)生的認(rèn)同態(tài)度
        4.學(xué)生喜歡什么方式進(jìn)行思想政治教育
五、易班平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育存在的問題及原因
    (一)易班進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育存在的問題
        1.易班使用范圍有限,不能達(dá)到思想政治教育應(yīng)有效果
        2.易班中關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容枯燥,方式單一
        3.強(qiáng)制性使用易班,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理
        4.易班的互動(dòng)性和黏度不夠,影響到思想政治教育
    (二)易班平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育存在問題的原因
        1.易班在人員配備和資金方面不充足
        2.易班管理人員理論素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)不足
        3.學(xué)校對易班的不夠重視,沒有納入獎(jiǎng)懲機(jī)制
六、易班平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育的對策
    (一)易班對大學(xué)生思想政治教育的基本原則
        1.方向原則
        2.求實(shí)原則
        3.主體原則
        4.滲透原則
        5.示范原則
    (二)易班平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育的具體對策
        1.建立專業(yè)化隊(duì)伍,保證資金的充裕
        2.將大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于易班平臺(tái)
        3.注重文化建設(shè),開展思想引領(lǐng)
        4.尋找其他途徑的教育資源,放在易班平臺(tái)上
        5.深入開展貼近大學(xué)生實(shí)際需求的應(yīng)用及活動(dòng)
        6.加強(qiáng)應(yīng)用研發(fā),不斷提升用戶體驗(yàn),重視功能服務(wù)
結(jié)束語
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的耦合及其培育研究[J]. 馮艷琴.  淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[2]基于“易班”網(wǎng)絡(luò)思政的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式研究——以東華大學(xué)“紡古今韻”傳統(tǒng)紡織文化項(xiàng)目為例[J]. 葉嘉琪.  高教學(xué)刊. 2019(05)
[3]自媒體時(shí)代高校危機(jī)事件網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對策略研究[J]. 劉浩然.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2019(01)
[4]馬克思主義人的全面發(fā)展理論及其當(dāng)代價(jià)值[J]. 朱進(jìn)進(jìn).  重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2019(02)
[5]論馬克思道德觀對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)代啟示[J]. 王小會(huì),侯愛萍.  綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[6]基于易班平臺(tái)的高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)研究[J]. 趙佳懿.  林區(qū)教學(xué). 2018(11)
[7]基于“易班”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)研究[J]. 劉陽.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2018(11)
[8]從Facebook看美國社交媒體的虛假新聞治理[J]. 唐遠(yuǎn)清,李秀莉.  新聞界. 2018(09)
[9]基于“易班”平臺(tái)的高校思想政治教育有效性研究[J]. 吳文浩.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(08)
[10]網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)對高校新生思想政治教育影響研究——以“易班”平臺(tái)為例[J]. 王武.  中共濟(jì)南市委黨校學(xué)報(bào). 2018(01)

博士論文
[1]基于“易班”的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式構(gòu)建研究[D]. 張力.東南大學(xué) 2017
[2]文化視野下的中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究[D]. 黃燕.華東師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]基于“易班”平臺(tái)的高職學(xué)生思想政治教育有效性研究[D]. 莫麗娜.廣西師范大學(xué) 2018
[2]基于易班的大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 黃慧煌.閩南師范大學(xué) 2017
[3]高校隱性思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑論析[D]. 李國輝.吉林大學(xué) 2017
[4]通過“易班”加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究[D]. 徐麗艷.重慶大學(xué) 2017
[5]高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)研究[D]. 楊婷.寧夏大學(xué) 2017
[6]利用融媒促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育傳播研究[D]. 張?bào)愫?成都理工大學(xué) 2016
[7]基于“易班”平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 梁正科.西華大學(xué) 2015
[8]當(dāng)前我國意識(shí)形態(tài)教育研究[D]. 李鍇鉅.四川師范大學(xué) 2015
[9]思想政治教育在高校人才培養(yǎng)中的作用與地位[D]. 李婉婧.山西師范大學(xué) 2014
[10]高校“易班”管理[D]. 楊瀟.上海師范大學(xué) 2013



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