【摘要】：根據(jù)軟件工程卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的總體要求,為了切實增強學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新意識,構(gòu)建軟件工程專業(yè)核心課程群并對其中的綜合實驗課程進行了深化改革和建設(shè)。明確綜合實驗課程的目標定位,重構(gòu)符合國際SWEBOK和國內(nèi)CCSE的實踐教學(xué)知識體系,設(shè)計面向全生命周期軟件交付的敏捷實驗教學(xué)流程,探索多教師分階段、協(xié)作式的實驗指導(dǎo)模式,提出并實施多元性、過程化的軟件工程實踐考核評價方法。
【圖文】：

迭代計劃、里程碑和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行了詳細邐義、排序與規(guī)模估算邐娶需求說明逡逑定義，形成了一整套可操作的規(guī)范體系。根據(jù)實踐邐制定迭代規(guī)劃邐團隊工件邐軟件項目組織與管理逡逑課程１６周的時間跨度和學(xué)時安排，將實踐過程分為項邐定義驗收測試邐用戶故事畫邐需求驗證、測試技術(shù)逡逑目啟動、項目實施和項目收尾３個階段，并在實施階段邐軟件設(shè)計邐ＩＢＭ邋ＲＳＡ、Ｒｏｓｅ邐軟件設(shè)計技術(shù)、軟件結(jié)構(gòu)逡逑細化出２或３次迭代，最終形成包括４或５次迭代（每邐和架構(gòu)及質(zhì)量評價逡逑次迭代３或４周時間）的總體迭代方案，見圖２。邐代碼編寫邐Ｅｃｌｉｐｓｅ邐構(gòu)造管理、構(gòu)造過程、實逡逑踐考慮逡逑主要任務(wù)：邐主要任務(wù)：逡逑轟fI屆uv邐軟件配置管理邐ＲＴＣ內(nèi)置的ＳＣＭ邐配置管理過程，配置控制逡逑環(huán)境準備邐ｇｉｌｌ邐ＩＩＩ＊邐軟件構(gòu)建管理邐ＲＴＣ邋Ｂｕｉｌｄ，Ａｎｔ測試技術(shù)＇測試過程、測逡逑１１８６３邐沖刺訂單試度量逡逑外口僻邋氋優(yōu)邐工作項ｆＥ＝！邐每３０天ｈ）新的功能增量逡逑先級分解￣￣集成構(gòu)建與打基線ＲＴＣＢｕｉｌｄ、Ａｎｔ邐軟件質(zhì)量管理、軟件驗證逡逑＿」，＾邐目邐與確認逡逑１邐；邋ｉ邐２？３次迭代邐丨評估結(jié)果邋ＰＩ逡逑ｖ■■邋■１邋￣規(guī)劃ｋ代一邐管理４代邐丨迭代＾審會議丨」邐變更監(jiān)控邐事件與訂閱邐過程實現(xiàn)與變更逡逑丨，工作項監(jiān)控邐工作項菜單與查軟件質(zhì)量管理逡逑詢逡逑圖２實驗課程項目開發(fā)總體流程邐項目與團隊監(jiān)控邐團隊中心、儀表盤軟件工程度量、過程評估逡逑因為新的實踐過程涉及多種軟件工具，例如分析邐個人工作監(jiān)控邐我的工作視圖邐軟件工程度量逡逑設(shè)計、編碼測試、配置管理和協(xié)作監(jiān)控等工具，原有分邐ａｍｉｍ逡逑散孤立的工具形態(tài)難以適應(yīng)當前強調(diào)

課程群的理論授課進行了全盤設(shè)邐評價，真正實現(xiàn)以考促學(xué)、以考促教的目的。對每個小逡逑計，，包括知識體系、課時分配、銜接劃分及推進計劃等；邐組開發(fā)的軟件系統(tǒng)都進行這方面的評價，包括設(shè)計水逡逑另一方面，安排理論課教師通過“分階段、協(xié)作式”的邐平、開發(fā)效果、界面體驗、測試質(zhì)量等，并根據(jù)在小組中逡逑方式全部投入到實驗課程的指導(dǎo)工作，而且按照前文邐的表現(xiàn)對每個成員進行細致評價。逡逑制定的３個階段４或５次迭代的實踐流程設(shè)計了較為邐（１）實踐過程中階段性的輸出物。在開發(fā)過程規(guī)逡逑精細的實驗指導(dǎo)序列，如圖３所示。邐定的３個階段和５次迭代中，每個小組會產(chǎn)生包括項逡逑目規(guī)劃、產(chǎn)品訂單、需求報告、架構(gòu)設(shè)計、測試方案等許逡逑ｒ－＾＼邐ｌＭ－＾ｌ邋＼Ｋ－＾＼邐多文檔和階段性輸出成果。對這些文檔和成果進行過逡逑丨RG二丨邐丨邐丨邐丨邐程中的即時檢查能夠獲取更加客觀、真實的平時成績，逡逑ｉ邐ｉ邐ｉ邐有助于教師發(fā)現(xiàn)問題并給予及時指導(dǎo)。項目收尾階段逡逑：邐ｉ邋＝＝丨邐ｆｌ邐：邐：邐的輸出物主要是５份文檔：需求分析文檔、軟件架構(gòu)設(shè)逡逑廣邐邋ｉ邐ｉ邐計文檔、系統(tǒng)測試文檔、軟件過程總結(jié)以及項目管理文逡逑＾邐邋ｙ邐ｉｊ邐檔。文檔的評價結(jié)果將作為課程成績的重要組成部逡逑！邐卜次沖ＷＭ邋＇邐；邐！邐｛邐分，旨在引導(dǎo)學(xué)生重視書面表達能力并提高科技文檔逡逑丨卜…邱 卿，……１Ｊ邐：邐｜邐；邐的撰寫水平。逡逑＇邐？邐ＫｃｆＭＷ．邐邋？邐ｖ＊邐＇逡逑￣Ｔ邐Ｖｉ邐（２）實踐結(jié)束時交付的軟件系統(tǒng)。開發(fā)結(jié)束時學(xué)逡逑卜邐邐：邐；邐生小組提交的項目系統(tǒng)是考核評價的最主要依據(jù)，它逡逑Ｌ邐；－－＊？■－；邐ｈ姦丫丨邐：邐展現(xiàn)了學(xué)生的理論運用能力和綜

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本文編號：2570331