發(fā)布時(shí)間：2022-10-04 12:42

　　文章闡述了人工智能的本質(zhì)和發(fā)展歷程,分析了世界各國在人工智能戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)融資、人才儲(chǔ)備、教育研究等方面的競爭現(xiàn)狀及我國人工智能發(fā)展對(duì)人才的現(xiàn)實(shí)需求。最后結(jié)合我國人工智能戰(zhàn)略和職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢,提出了人工智能時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展策略:重新定義職業(yè)教育,革新理念思維;融合人工智能技術(shù),改變教和學(xué);樹立終身學(xué)習(xí)理念,構(gòu)建職業(yè)教育資歷框架體系;深化產(chǎn)教融合,有機(jī)銜接產(chǎn)業(yè)鏈。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、人工智能的本質(zhì)和發(fā)展歷程
二、人工智能時(shí)代的國際競爭和我國人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀
三、人工智能時(shí)代職業(yè)教育的人才導(dǎo)向
四、人工智能時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展策略
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]“人工智能與未來教育”筆談（上）[J]. 朱永新,徐子望,魯白,褚君浩,蒲戈光,鄒昊,吳曉如.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(04)
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本文編號(hào)：3685048