從學(xué)科學(xué)的維度看,人工智能是一門以智能行為自動(dòng)化為目標(biāo)的橫斷學(xué)科,具有研究對(duì)象一般性、問(wèn)題表征符號(hào)化、研究方法通用性的特點(diǎn)。從橫斷學(xué)科的角度出發(fā),高校應(yīng)該做好建立跨學(xué)科人工智能協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、人工智能的智庫(kù)建設(shè)、人工智能學(xué)科師資建設(shè)三個(gè)方面的內(nèi)容,以強(qiáng)化人工智能基礎(chǔ)理論研究、推動(dòng)跨學(xué)科合作和實(shí)現(xiàn)人工智能的應(yīng)用價(jià)值,發(fā)揮高校人工智能相關(guān)領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)職能。 

【文章來(lái)源】：國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人工智能與學(xué)科定位
    1. 人工智能的內(nèi)涵
    2. 橫斷學(xué)科及其特征
    3. 人工智能何以為橫斷學(xué)科
二、人工智能的橫斷學(xué)科地位和發(fā)展演進(jìn)
    1. 邊緣學(xué)科時(shí)期
    2. 橫斷學(xué)科時(shí)期
三、人工智能學(xué)科發(fā)展若干思考與建議
    1. 建立跨學(xué)科人工智能協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)
    2. 建設(shè)一流師資，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究
    3. 建設(shè)人工智能高校智庫(kù)，做好社會(huì)服務(wù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]是“智能化教育”還是“促進(jìn)智能發(fā)展的教育”——AI時(shí)代智能教育的內(nèi)涵分析與目標(biāo)定位[J]. 張進(jìn)寶,姬凌巖.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2018(02)
[2]世界一流大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)的“形”與“魂”[J]. 靳諾.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[3]深度學(xué)習(xí)的昨天、今天和明天[J]. 余凱,賈磊,陳雨強(qiáng),徐偉.  計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展. 2013(09)
[4]基于云計(jì)算的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作研究[J]. 汪波,陳超逸,于維平.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2013(03)
[5]基于云計(jì)算的協(xié)同技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)[J]. 王翔,潘郁.  計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用. 2011(15)
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