文章首先從日本人工智能產(chǎn)業(yè)的相關(guān)背景入手,梳理了日本人工智能國(guó)家政策相關(guān)的主要內(nèi)容,從日本人工智能戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)兩方面入手,總結(jié)了日本人工智能戰(zhàn)略關(guān)注的五大核心和四個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo),并對(duì)人才培養(yǎng)政策和培養(yǎng)規(guī)模進(jìn)行了分析。隨后,文章具體分析了日本人工智能人才的培養(yǎng)模式,歸納出了三個(gè)方面的重要舉措,包括初中等教育貫徹編程教育、強(qiáng)化高等教育改革、推動(dòng)社會(huì)職業(yè)教育的多領(lǐng)域合作。最后,文章綜合分析了日本存在的主要問(wèn)題,包括人口結(jié)構(gòu)危機(jī)、培養(yǎng)模式單一、資金投入不足、人才再教育壁壘多個(gè)內(nèi)容,以期為中國(guó)人工智能教育提供參考。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019,29(12)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

人工智能相關(guān)人才培養(yǎng)目標(biāo)

圖1 人工智能相關(guān)人才培養(yǎng)目標(biāo)此外，日本政府還打響了國(guó)際人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，采用各種政策吸引國(guó)外人才，以新設(shè)的“高度人才”簽證為例，通過(guò)對(duì)專業(yè)、學(xué)歷、論文、專利等進(jìn)行人才評(píng)分，針對(duì)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)的高級(jí)人才開(kāi)辟特殊簽證渠道，最短1年即給予永久居住權(quán)。

從基礎(chǔ)教育人才去向來(lái)看，日本在國(guó)際信息奧賽中所有參賽選手連續(xù)六年全部獲獎(jiǎng)，雖然獲獎(jiǎng)總數(shù)落后于美國(guó)、中國(guó)和俄羅斯，但仍然可見(jiàn)日本基礎(chǔ)數(shù)理教育具有一定實(shí)力。同時(shí)，日本文部科學(xué)省學(xué)力調(diào)查和經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（Organization for Economic Co-operation and Developmen,OECD）的PIZA(Program for International Student Assessment）報(bào)告，均顯示日本全國(guó)平均水平仍然處于世界前列，只是實(shí)際上這些人才并未進(jìn)入信息技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，而更多傾向于報(bào)考醫(yī)學(xué)等收入回報(bào)較高的專業(yè)，如執(zhí)業(yè)醫(yī)師收入遠(yuǎn)超信息技術(shù)專業(yè)，其職業(yè)生涯累計(jì)收入平均可達(dá)到8億日元以上，而IT專業(yè)畢業(yè)生不到其一半，這也是導(dǎo)致日本信息技術(shù)專業(yè)人才嚴(yán)重短缺的原因之一。2培養(yǎng)模式單一


本文編號(hào)：3269655