一九三三年冬，艾蕪以《南行記》這本短篇小說集正式踏入文壇，向世人展現(xiàn)了西南邊陲熱帶山間野林里的奇異生活。艾蕪在《南行記》塑造的流浪漢群像，引起廣泛的注意，也是日后被公認(rèn)為艾蕪最具特色、最有價(jià)值的作品。本文從敘事學(xué)的角度探討了艾蕪流浪漢小說的敘事藝術(shù)。本文除引論與結(jié)語外分為三個(gè)部分。第一部分：主體性敘事策略，共分為三個(gè)層次。第一層闡釋艾蕪的流浪漢敘事采用了主體性的敘事方式。艾蕪在《南行記》以“我”為主人公貫穿全書，敘述“我”在西南邊陲的見聞，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性與流浪漢形象的動(dòng)態(tài)美和立體感，將讀者的視角與心靈引入他所描繪的邊地的生活場景，感受“我”的流浪經(jīng)歷與眾流浪漢復(fù)雜的內(nèi)心。“我”有時(shí)是主角，有時(shí)是配角或旁觀者、敘述者。因此，“我”有時(shí)是唯一的抒情主體，有時(shí)是抒情主體之一，有時(shí)則只是情節(jié)結(jié)構(gòu)線上的主體。第二層分析流浪漢敘事具有自敘傳敘事色彩。作品中的“我”就是作者自己，點(diǎn)明故事是他流浪的親歷親見，也是他的感悟。雖然小說中的“我”不能完全等同于作者，但是艾蕪富傳奇色彩的南行經(jīng)歷無疑是小說最主要的現(xiàn)實(shí)素材和情感基礎(chǔ)。我從“直接性”和“間接性”兩方面進(jìn)行探討，并說明白敘傳敘事的特色。第三層闡... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
引論
    0.1 艾蕪的流浪經(jīng)歷與創(chuàng)作
    0.2 研究艾蕪流浪漢小說的敘事藝術(shù)的意義
    0.3 研究范圍與方法
第一章 主體性敘事策略
    1.1 主體性的敘事方式
    1.2 自敘傳敘事
    1.3 與第一人稱相關(guān)的交叉敘事
第二章 詩意化的敘事方式
    2.1 詩意化的敘事
    2.2 童話敘事
    2.3 散文化的敘事
第三章 敘事的語言特色
    3.1 日常化的敘事語言
    3.2 幽默詼諧的敘事語言
    3.3 哲理性的敘事語言
    3.4 富地方特色的敘事語言
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]艾蕪《南行記》中的英國形象分析[J]. 蔣梅玲.  社會(huì)科學(xué)家. 2006(S1)
[2]論艾蕪小說《南行記》創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性[J]. 李堅(jiān)懷.  滁州學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
[3]從原始生命力到現(xiàn)代人性的回歸——評(píng)艾蕪的《南行記》[J]. 劉海洲.  商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
[4]論艾蕪《南行記》的浪漫主義色彩[J]. 熊宗迪,熊晶晶.  武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[5]敘事視角——第一人稱敘述者在敘事文學(xué)中的藝術(shù)感染力[J]. 張艷紅.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2005(03)
[6]試析抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中短篇小說的敘事特征[J]. 郝明工.  重慶社會(huì)科學(xué). 2005(02)
[7]日常會(huì)話與宏大敘事——《茶館》的語用學(xué)解讀兼及十七年文學(xué)的敘事方式[J]. 賴翅萍.  北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(02)
[8]敘事學(xué)[J]. 申丹.  外國文學(xué). 2003(03)
[9]新時(shí)期以來艾蕪小說研究述評(píng)[J]. 王愛軍.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[10]漂泊 浪漫 傳奇——談艾蕪早期小說的藝術(shù)美學(xué)風(fēng)格[J]. 管曉莉.  綏化師專學(xué)報(bào). 2001(03)

碩士論文
[1]論艾蕪的流浪漢小說及其漂泊意識(shí)[D]. 王亞煒.河北師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3265345