人工智能的發(fā)展浪潮給社會各領域帶來沖擊變化,就高等教育領域而言,其在教育觀念、資源平臺、學習方式、教學模式、教師角色、教學效果等方面帶來一定的教育變革,成為破解教育不均衡等教育難題的"利器"。智能技術在帶來高等教育變革同時,也有不變的基石,教育本質(zhì)不變、教師不被AI取代、教育情懷堅守、生命成長關注,人工智能+教育成為變與不變的平衡體并生成適合、科學的教育方式、教育途徑、教育手段和教育評價,高等教育價值才能更好地凸顯。 

【文章來源】：黑龍江高教研究. 2020,38(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、人工智能時代高等教育之“變”
    1.學習模式之變:轉(zhuǎn)型個性化
    2.教師角色之變:轉(zhuǎn)向多樣化
    3.教學方式之變:走向智能化
    4.教學評價之變:趨向多元化
    5.教育生態(tài)之變:促進開放化
二、人工智能時代高等教育之“不變”
    1.不變之一:教育本質(zhì)不變
    2.不變之二:教育情懷堅守
    3.不變之三:教師不被取代


【參考文獻】：
期刊論文
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[5]21世紀核心素養(yǎng)教育的課程、教學與評價[J]. 劉晟,魏銳,周平艷,師曼,王郢,劉堅,陳有義,劉霞.  華東師范大學學報(教育科學版). 2016(03)
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本文編號：3181766