人工智能的發(fā)展,有效提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量和效率,將從業(yè)人員從冗余、機(jī)械的工作中解放出來,也由此使得職業(yè)教育在就業(yè)市場(chǎng)、技術(shù)要求、資金和專業(yè)人員缺乏等方面面臨一系列挑戰(zhàn)。針對(duì)上述挑戰(zhàn),職業(yè)教育應(yīng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)能力的發(fā)展型技能人才;改變教學(xué)模式,突出以學(xué)習(xí)者為中心;深化培養(yǎng)模式,推進(jìn)院校靈活的辦學(xué)體制;增加教學(xué)內(nèi)容,補(bǔ)充人工智能相關(guān)課程。面對(duì)人工智能時(shí)代的到來,我們應(yīng)抓住教育信息化發(fā)展的機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型。
【文章目錄】：
1 前言
2 AI時(shí)代下職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
    2.1 人工智能對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的沖擊
    2.2 社會(huì)勞動(dòng)力新的技術(shù)要求帶來的挑戰(zhàn)
    2.3 職業(yè)教育在資金和專業(yè)人才短缺方面遭遇的挑戰(zhàn)
3 基于未來職業(yè)教育的變革路徑
    3.1 培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)能力的發(fā)展型技能人才
    3.2 發(fā)揮信息技術(shù)的多元治理功能
    3.3 在教學(xué)上突出以學(xué)習(xí)者為中心
    3.4 課程內(nèi)容補(bǔ)充人工智能理論與實(shí)踐成果
4 AI時(shí)代職業(yè)教育變革的進(jìn)一步思考
    4.1 人工智能引發(fā)的數(shù)據(jù)安全問題
    4.2 職業(yè)院校能否建人工智能一級(jí)學(xué)科

【參考文獻(xiàn)】
【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2846934