突出材料熱力學(xué)理論,強(qiáng)調(diào)CDIO教育理念在研究生培養(yǎng)中的重大作用和意義;建立以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目的的全新熱力學(xué)理論教學(xué)體系,是材料類(lèi)研究生培養(yǎng)的重要任務(wù),也是一流學(xué)科建設(shè)的迫切需求;加強(qiáng)對(duì)研究生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也是當(dāng)前高校教師的緊迫任務(wù)。

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【部分圖文】：

圖1課程體系及教學(xué)手段

經(jīng)典熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)均以宏觀體系為研究對(duì)象,但二者還有不同,前者是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),后者是建立在系綜理論之上,而系綜理論又以量子論為基礎(chǔ),因此研究方法截然不同。在傳統(tǒng)講授中,通常是先講熱力學(xué)再講統(tǒng)計(jì)熱力學(xué),這樣隔斷了同一研究對(duì)象而不同研究角度之間的相互聯(lián)系,因此將二者整合為基礎(chǔ)理論....

圖4天然橡膠(NR)和丁苯橡膠(SBR)的應(yīng)力-應(yīng)變曲線[11]

D.E.Laughlin等[9]利用Bragg-Williams模型,理論研究了β黃銅的熱容是個(gè)有限的不連續(xù)突變,原因是發(fā)生了由β向λ的轉(zhuǎn)變的高級(jí)相變,實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了這一理論。M.S.Yaghmaee等[10]利用一個(gè)新的方法計(jì)算了金納米結(jié)構(gòu)的內(nèi)聚能,把納米結(jié)構(gòu)材料看作納米尺度....

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