力學課程答疑軟件設計與思考
發(fā)布時間：2022-01-12 01:49
針對獨立學院大部分學生在力學課程學習中的答疑問題,提出設計答疑軟件對學生進行在線輔導,并對問題進行歸納與整理。同時,結合"藍墨云班課"等其他信息化教學手段的互補應用,對力學課程信息化教學的應用策略作了思考與總結。
【文章來源】：數字技術與應用. 2019,37(01)
【文章頁數】：3 頁
【部分圖文】：
“學力學app”軟件界面
詼嘣諦Ｑ??叨戎厥?但由于學習基礎的原因,學生在學習中會出現許許多多的疑難困惑,需要老師針對性地、及時地、給予幫助與指導,全過程地給予學習的陪伴。1“學力學app”設計與實現“學力學app”在線輔導平臺,是為我校學生學習結構力學、理論力學、材料力學等課程,量身定制的平臺軟件,開發(fā)內容包括:(1)老師在線實時輔導,分結構力學、理論力學、材料力學三個模塊,每個模塊中顯示在線教師人數。點擊老師頭像即可進入教師個人頁面,連線老師后,進行實時答疑;(2)問題拍照上傳,約定時間內解答;(3)解答過的問題匯集。設計思路如圖1所示。通過獨立開發(fā)App教輔平臺,最大的優(yōu)點就在于可以定制完善功能[1],“學力學APP”采用DeepEngine開發(fā)模式,這種模式相對傳統(tǒng)APP開發(fā)模式而言更為簡單,開發(fā)效率高。在APP進入測試階段時,主要把大部分精力放在功能測試和優(yōu)化用戶體驗上。軟件界面如圖2所示。程序架構:DeepEngine是一個簡單而功能非常強大的APP開發(fā)工具[2],Web工程師使用HTML5等標準Web技術開發(fā)擁有原生體驗和原生功能的APP,然后通過引擎的半翻譯式原理,運行中將Web翻譯成NativeAPI,依托強大的混合渲染引擎提供更佳的性能體驗。版本更新更能實現App內增量更新,無需重新提交審核�！皩W力學APP”除了調用了官方的MAM及Push模塊,還調用FNPhotograph及NVTabBar模塊。其中FNPhotograph模塊用來申請客戶端的相機權限,NVTabBar用來創(chuàng)建APP底部的固定導航欄。“學力學APP”登錄程序如下:<body></head><main>收稿日期:2018-11-23*基金項目:武漢科技大學城市學院教學研究項目資助,項目名稱:力學課程在線輔導平臺建設與應用研究,編號:2017CYYBJY002。作者簡介:劉燕(1972—),女,河南商水人,博士研究生,武漢科技大學城市學院城建學部教授,研究方向:
Divclass=“header”<div>fd=“l(fā)ogo”><imagesrc=“image/logo.png”><div><h1>學力學APP登錄</h1></div><formclass=“form”><divclass=“form-cover”></div><divclass=“styled-input”<inputtype=“number”class=“styled-input-input”name=“nickname”id=“email/”><spanclass=“styled-input-placeholder-text”>請輸入你的學號</span><spanclass=“styled-input-placeholder-text”>請輸入對應的口令</span><spanclass=“styled-button-text”>登錄</span></span></div><main>我的資料卡:如圖3所示,我的資料卡包括“提問統(tǒng)計”、“總積分”、“班級排行”“我的收藏”等信息,點擊“發(fā)起提問”,即可進入提問模式,點擊“提問記錄”,即可瀏覽所有曾經的提問記錄[3],如圖4。在APP開發(fā)的未來進程中可能還會調用到AppSee、UIChatTools、UIEaseChat、FNScanner等用于數據統(tǒng)計、提問界面優(yōu)化等功能的解決方案。“學力學APP”提問記錄程序如下:</div><divclass=“aui-card-list-user-avatar”<imgsrc=“../image/demo4.png”class=“aui-img-round”/></div><divclass=“aui-card-list-user-name”</div>王五五</div><small>在一天前發(fā)起了疑問<small></div><divclass=“aui-card-list-user-info”16級1班</div></div><divclass=“aui-card-list-content-padded”><imgsrc=“../image/l2.png”/></div>2應用記錄軟件目前主要用于了本校2014級、2015級考研學生的結構力學的答疑輔導,及2016級學生學習結構力學的輔導。與qq、微信等即時通訊軟件相比,推廣學生使用“學力學app”,可以避免“加好友”、“加群”等“問題”,注意力更加專注于學習的提問與回答,實時解答學生在力學課程學習中的困惑、難題
【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微信公眾平臺的輔助教學系統(tǒng)的設計與開發(fā)[J]. 牛琳,吳琳,楊柳. 計算機時代. 2018(10)
[2]移動學習APP設計與開發(fā)[J]. 石雯婷,郝瑜沛. 中國教育技術裝備. 2018(10)
[3]基于Basic4android平臺的APP開發(fā)教學設計[J]. 穆明. 中國教育技術裝備. 2017(15)
本文編號：3583864
【文章來源】：數字技術與應用. 2019,37(01)
【文章頁數】：3 頁
【部分圖文】：
“學力學app”軟件界面
詼嘣諦Ｑ??叨戎厥?但由于學習基礎的原因,學生在學習中會出現許許多多的疑難困惑,需要老師針對性地、及時地、給予幫助與指導,全過程地給予學習的陪伴。1“學力學app”設計與實現“學力學app”在線輔導平臺,是為我校學生學習結構力學、理論力學、材料力學等課程,量身定制的平臺軟件,開發(fā)內容包括:(1)老師在線實時輔導,分結構力學、理論力學、材料力學三個模塊,每個模塊中顯示在線教師人數。點擊老師頭像即可進入教師個人頁面,連線老師后,進行實時答疑;(2)問題拍照上傳,約定時間內解答;(3)解答過的問題匯集。設計思路如圖1所示。通過獨立開發(fā)App教輔平臺,最大的優(yōu)點就在于可以定制完善功能[1],“學力學APP”采用DeepEngine開發(fā)模式,這種模式相對傳統(tǒng)APP開發(fā)模式而言更為簡單,開發(fā)效率高。在APP進入測試階段時,主要把大部分精力放在功能測試和優(yōu)化用戶體驗上。軟件界面如圖2所示。程序架構:DeepEngine是一個簡單而功能非常強大的APP開發(fā)工具[2],Web工程師使用HTML5等標準Web技術開發(fā)擁有原生體驗和原生功能的APP,然后通過引擎的半翻譯式原理,運行中將Web翻譯成NativeAPI,依托強大的混合渲染引擎提供更佳的性能體驗。版本更新更能實現App內增量更新,無需重新提交審核�！皩W力學APP”除了調用了官方的MAM及Push模塊,還調用FNPhotograph及NVTabBar模塊。其中FNPhotograph模塊用來申請客戶端的相機權限,NVTabBar用來創(chuàng)建APP底部的固定導航欄。“學力學APP”登錄程序如下:<body></head><main>收稿日期:2018-11-23*基金項目:武漢科技大學城市學院教學研究項目資助,項目名稱:力學課程在線輔導平臺建設與應用研究,編號:2017CYYBJY002。作者簡介:劉燕(1972—),女,河南商水人,博士研究生,武漢科技大學城市學院城建學部教授,研究方向:
Divclass=“header”<div>fd=“l(fā)ogo”><imagesrc=“image/logo.png”><div><h1>學力學APP登錄</h1></div><formclass=“form”><divclass=“form-cover”></div><divclass=“styled-input”<inputtype=“number”class=“styled-input-input”name=“nickname”id=“email/”><spanclass=“styled-input-placeholder-text”>請輸入你的學號</span><spanclass=“styled-input-placeholder-text”>請輸入對應的口令</span><spanclass=“styled-button-text”>登錄</span></span></div><main>我的資料卡:如圖3所示,我的資料卡包括“提問統(tǒng)計”、“總積分”、“班級排行”“我的收藏”等信息,點擊“發(fā)起提問”,即可進入提問模式,點擊“提問記錄”,即可瀏覽所有曾經的提問記錄[3],如圖4。在APP開發(fā)的未來進程中可能還會調用到AppSee、UIChatTools、UIEaseChat、FNScanner等用于數據統(tǒng)計、提問界面優(yōu)化等功能的解決方案。“學力學APP”提問記錄程序如下:</div><divclass=“aui-card-list-user-avatar”<imgsrc=“../image/demo4.png”class=“aui-img-round”/></div><divclass=“aui-card-list-user-name”</div>王五五</div><small>在一天前發(fā)起了疑問<small></div><divclass=“aui-card-list-user-info”16級1班</div></div><divclass=“aui-card-list-content-padded”><imgsrc=“../image/l2.png”/></div>2應用記錄軟件目前主要用于了本校2014級、2015級考研學生的結構力學的答疑輔導,及2016級學生學習結構力學的輔導。與qq、微信等即時通訊軟件相比,推廣學生使用“學力學app”,可以避免“加好友”、“加群”等“問題”,注意力更加專注于學習的提問與回答,實時解答學生在力學課程學習中的困惑、難題
【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微信公眾平臺的輔助教學系統(tǒng)的設計與開發(fā)[J]. 牛琳,吳琳,楊柳. 計算機時代. 2018(10)
[2]移動學習APP設計與開發(fā)[J]. 石雯婷,郝瑜沛. 中國教育技術裝備. 2018(10)
[3]基于Basic4android平臺的APP開發(fā)教學設計[J]. 穆明. 中國教育技術裝備. 2017(15)
本文編號：3583864
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