專業(yè)歸屬感是影響學(xué)生專業(yè)意識(shí)養(yǎng)成以及專業(yè)能力培養(yǎng)的重要因素。本研究采用問卷法對(duì)H大學(xué)力學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,通過定量描述和分析,歸納出影響學(xué)生專業(yè)歸屬感的因素主要有高考、個(gè)人、學(xué)院和社交四個(gè)方面,因而也需要由此入手,進(jìn)一步探索加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)歸屬感的路徑。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一力學(xué)專業(yè)歸屬感現(xiàn)狀調(diào)查情況
    (一) 問卷調(diào)查設(shè)計(jì)
    (二) 調(diào)查基本情況
二影響學(xué)生專業(yè)歸屬感的因素分析
    (一) 高考因素
    (二) 個(gè)人因素
    (三) 學(xué)院因素
    (四) 社交因素
三力學(xué)專業(yè)歸屬感培養(yǎng)路徑初探
    (一) 學(xué)生方面:調(diào)整專業(yè)心態(tài)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合
    (二) 教師方面:提高教學(xué)水平與關(guān)心學(xué)生相結(jié)合
    (三) 同輩方面:同輩互助與拓展“朋友圈”相結(jié)合
    (四) 學(xué)院方面:加強(qiáng)專業(yè)宣傳與鼓勵(lì)實(shí)踐相結(jié)合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自考助學(xué)學(xué)生校園歸屬感現(xiàn)狀與培養(yǎng)途徑探析[J]. 李歡歡.  教育現(xiàn)代化. 2018(50)
[2]新工科背景下一般院校工程力學(xué)專業(yè)《結(jié)構(gòu)力學(xué)》教學(xué)探索[J]. 劉二強(qiáng),張旭紅,劉利亭,李興莉.  教育現(xiàn)代化. 2018(14)
[3]大學(xué)生專業(yè)歸屬感研究[J]. 陳培玲,賀榮繁.  理論觀察. 2015(02)

碩士論文
[1]大學(xué)生學(xué)校歸屬感的影響因素分析[D]. 李倩.華東師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3576088