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基于OBE工程教育模式的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

發(fā)布時(shí)間:2021-10-11 13:35
  文章首先分析了當(dāng)前材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),然后論述了基于OBE工程教育模式的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,包括設(shè)置多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、打造完全開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、完善自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系三個(gè)方面。 

【文章來(lái)源】:西部素質(zhì)教育. 2019,5(22)

【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)

【文章目錄】:
一、當(dāng)前材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)
    (一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念落后
    (二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式單調(diào)機(jī)械
    (三)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師相對(duì)較少
    (四)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重視程度不夠,實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新滯后
二、基于OBE工程教育模式的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
    (一)設(shè)置多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
    (二)打造完全開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
    (三)完善自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]CDIO-OBE工程教育模式的材料力學(xué)實(shí)踐教學(xué)研究與探索[J]. 周雙喜,韓震,黃強(qiáng).  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(08)
[2]材料力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐探討[J]. 孔祥清,曲艷東,李韌,賈艷東,章文姣.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(02)
[3]材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J]. 張學(xué)義,夏興有,潘信吉,蘆頡.  實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2015(06)
[4]解析工程教育專業(yè)認(rèn)證的成果導(dǎo)向理念[J]. 李志義.  中國(guó)高等教育. 2014(17)
[5]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J]. 顧佩華,胡文龍,林鵬,包能勝,陸小華,熊光晶,陳嚴(yán).  高等工程教育研究. 2014(01)



本文編號(hào):3430612

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