發(fā)布時間：2021-04-27 14:46

　　機械制造及其自動化在理論內(nèi)容、知識框架等方面具有多樣性以及一定的復(fù)雜性等,對于此方面的學(xué)科教育而言,不僅需要在理論的教學(xué)過程中重視理論的構(gòu)成,還需重視思維上的引導(dǎo)。在現(xiàn)代社會的教育環(huán)境中,對于理論教學(xué)的方法也具有了新的要求,現(xiàn)代設(shè)計方法在理論以及應(yīng)用的過程中具有一定的時代性,并且其主要根據(jù)以往的教學(xué)理論、方式以及思想結(jié)構(gòu)特點進行的統(tǒng)籌與發(fā)展,對于教學(xué)實施而言具有一定科學(xué)性。 

【文章來源】：才智. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、現(xiàn)代設(shè)計方法的相關(guān)概述及教學(xué)中應(yīng)用的意義
二、現(xiàn)代化設(shè)計方法在教學(xué)中的應(yīng)用思路及方案
    (一)加強現(xiàn)代設(shè)計方法的教學(xué)課程構(gòu)建。
    (二)注重教學(xué)環(huán)節(jié)與現(xiàn)代設(shè)計方法的結(jié)合性。
    (三)輔助教學(xué)中加強現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用。
結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代設(shè)計方法在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 覃薛宇.  廣西教育. 2018(11)
[2]機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科生現(xiàn)代設(shè)計方法課程群建設(shè)的改革與建設(shè)[J]. 王桂從,李映君,王玉增,高常青,王濰.  科技視界. 2017(15)
[3]機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用分析[J]. 劉志斌.  亞太教育. 2016(19)



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