本文選題：技工院校 + 機(jī)械制圖��； 參考：《職業(yè)》2016年33期

【摘要】：機(jī)械制圖是技工院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。一體化教學(xué)改革通過(guò)典型工作任務(wù)構(gòu)建課程體系,并以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體,按照工作過(guò)程和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求設(shè)計(jì)和安排教學(xué)活動(dòng),將教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),將知識(shí)講解和技能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力等綜合能力的提升。本文分析了技工院校機(jī)械制圖課程傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問(wèn)題,對(duì)機(jī)械制圖一體化課程的實(shí)施進(jìn)行了分析,并提出了建議。
[Abstract]:Mechanical drawing is a basic course for mechanical majors in technical colleges. The integrated teaching reform constructs the curriculum system through the typical work task, and takes the study task as the carrier, designs and arranges the teaching activity according to the work process and the student independent study request, organically unifies the teaching and the study. By combining knowledge explanation with skill training, students' comprehensive abilities such as professional ability, method ability and social ability can be improved. This paper analyzes the problems existing in the traditional teaching mode of mechanical drawing course in technical colleges and universities, analyzes the implementation of the integrated course of mechanical drawing, and puts forward some suggestions.
【作者單位】： 山西交通技師學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G712;TH126-4

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本文編號(hào)：1919567