本文關(guān)鍵詞：淺談單片機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 單片機(jī) 高校教學(xué) 創(chuàng)新思維 動(dòng)手能力

【摘要】：隨著社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈和當(dāng)前低迷的就業(yè)狀態(tài)影響,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力要求越來(lái)越高。特別是類(lèi)似于電子、通信等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),在我國(guó)《中國(guó)制造2025》綱要的驅(qū)使下,在進(jìn)行大學(xué)生的單片機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)過(guò)程中不能只局限于傳統(tǒng)的理論灌輸?shù)慕逃绞?不能忽略了社會(huì)需求和學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新思維的提高。針對(duì)該問(wèn)題,本文將結(jié)合現(xiàn)階段大學(xué)生單片機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的實(shí)際情況,探索應(yīng)當(dāng)如何提高大學(xué)生在單片機(jī)設(shè)計(jì)方面的動(dòng)手能力和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力,促使學(xué)生能力的提高,更好地服務(wù)于未來(lái)的社會(huì)需求。
【作者單位】： 重慶郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 單片機(jī) 高校教學(xué) 創(chuàng)新思維 動(dòng)手能力
【基金】：重慶市教委科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目(KJ1600412) 重慶郵電大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目(A2016-12)
【分類(lèi)號(hào)】：TP368.1-4;G642
【正文快照】： 1引言隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各類(lèi)公司和企業(yè)對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的能力要求也越來(lái)越高,電子、信息類(lèi)等工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)顯得尤為重要。在科技廣泛發(fā)展的今天,隨著工業(yè)2.0在我國(guó)發(fā)展中逐漸引起重視,單片機(jī)在我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)、裝備制造、各類(lèi)自動(dòng)化生產(chǎn)線、民用家電等方面都有著

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 沈?qū)W杰;潘日鳴;廖樂(lè)平;;淺議如何增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力,提升電子信息類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年18期

2 何紅;;試論我國(guó)高校工科學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)[J];科技資訊;2006年33期

3 蘇成立;實(shí)驗(yàn)課對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

4 侯昭武;;培養(yǎng)電類(lèi)學(xué)生創(chuàng)新能力,提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的研究[J];欽州學(xué)院學(xué)報(bào);2012年07期

5 李敬偉;陳瑞萍;;實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[J];黑龍江科技信息;2010年02期

6 孫志華;何新林;湯驊;柏楊;;打造師生互動(dòng)的教學(xué)課堂[J];教育教學(xué)論壇;2014年39期

7 王琳;房春燕;張秀榮;;加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào);2009年19期

8 余協(xié)瑜,賈云,龍彥輝,王孝科,王平;與市場(chǎng)接軌培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力[J];重慶工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年02期

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本文編號(hào)：981784