發(fā)布時間：2017-09-04 19:06

  本文關(guān)鍵詞：面向兒童創(chuàng)新教育的桌面3D打印機及服務(wù)平臺的設(shè)計研究

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【摘要】：本課題項目是源于秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)青少年活動中心與快速制造國家工程研究中心秦皇島示范中心聯(lián)合研究項目：快速成型技術(shù)應(yīng)用與推廣。通過理論分析和實驗研究，探索桌面3D打印機及服務(wù)平臺在兒童創(chuàng)新教育中的應(yīng)用。 項目研究從對3D打印技術(shù)、桌面3D打印機及市場的分析開始，探討其在兒童創(chuàng)新教育領(lǐng)域應(yīng)用的可能性。結(jié)合兒童創(chuàng)新教育理論，對兒童創(chuàng)新教育的特點、模式與方法進行了討論，并結(jié)合課題目標，把兒童作為消費者進行了深入的用戶分析。具體設(shè)計實踐中，，將設(shè)計定位為桌面3D打印機與兒童3D創(chuàng)新教育平臺軟硬件結(jié)合的服務(wù)平臺設(shè)計。 通過運用產(chǎn)品意象尺度、任務(wù)分析等方法對課題進行研究，以智力三元理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，把創(chuàng)新理論應(yīng)用于設(shè)計服務(wù)領(lǐng)域，完成了桌面3D打印機的草圖、效果圖、樣機試生產(chǎn)等方面的工作，同時也完成了兒童3D創(chuàng)新教育平臺網(wǎng)站的主體功能原型設(shè)計及最終的視覺表現(xiàn)設(shè)計。通過兩者的結(jié)合，力爭為快速成型技術(shù)的應(yīng)用與推廣開拓新的道路。 在現(xiàn)有系統(tǒng)完成的基礎(chǔ)上，項目研究還提出了桌面3D打印機及其服務(wù)系統(tǒng)未來需要發(fā)展和完善的內(nèi)容，從商業(yè)模式、附屬產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、品牌打造及延續(xù)等方面，還需對這一課題進行更加深入的研究。
【關(guān)鍵詞】：兒童創(chuàng)新教育 桌面3D打印機 設(shè)計研究 用戶分析
【學位授予單位】：燕山大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TP334.8
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-12
• 1.1 項目來源與任務(wù)10
• 1.2 課題研究背景10
• 1.3 項目研究工作流程與組織架構(gòu)10-12
• 第2章 桌面 3D 打印機概況及在兒童創(chuàng)新教育中的可應(yīng)用性研究12-23
• 2.1 桌面 3D 打印機研究現(xiàn)狀12-16
• 2.1.1 3D 打印技術(shù)原理及工藝12-13
• 2.1.2 3D 打印機發(fā)展狀況13-14
• 2.1.3 桌面 3D 打印機產(chǎn)品現(xiàn)狀研究14-15
• 2.1.4 桌面 3D 打印機發(fā)展趨勢15-16
• 2.2 兒童創(chuàng)新教育理論研究16-17
• 2.3 桌面 3D 打印機在兒童創(chuàng)新教育中的可行性分析17-18
• 2.4 目標用戶群體分析及功能定位18-23
• 2.4.1 目標用戶分析18-20
• 2.4.2 目標購買者分析20-21
• 2.4.3 設(shè)計功能定位21-23
• 第3章 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機設(shè)計研究23-42
• 3.1 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機外觀造型設(shè)計研究23-30
• 3.1.1 外觀造型要素設(shè)計研究23-25
• 3.1.2 外觀造型風格設(shè)計研究25-29
• 3.1.3 人機工程設(shè)計研究29
• 3.1.4 色彩設(shè)計研究29-30
• 3.2 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機的設(shè)計過程30-42
• 3.2.1 接受任務(wù)30-36
• 3.2.2 設(shè)計定位36
• 3.2.3 創(chuàng)意草圖設(shè)計展示36-38
• 3.2.4 初步方案評價38-39
• 3.2.5 效果圖及配色方案設(shè)計展示39-41
• 3.2.6 方案確定及展示41-42
• 第4章 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機配套網(wǎng)站設(shè)計與建設(shè)42-49
• 4.1 目標與需求描述42
• 4.2 功能系統(tǒng)模塊設(shè)計分析42-46
• 4.2.1 用戶分類42-43
• 4.2.2 網(wǎng)站內(nèi)容描述43-44
• 4.2.3 功能系統(tǒng)模塊設(shè)計44-46
• 4.3 網(wǎng)站界面設(shè)計研究46-49
• 4.3.1 界面整體風格設(shè)計46
• 4.3.2 網(wǎng)頁設(shè)計46-49
• 結(jié)論49-50
• 參考文獻50-53
• 附錄一 意象尺度圖實驗樣本53-55
• 附錄二 形容詞打分表55-56
• 附錄三 意象尺度評分統(tǒng)計表56-59
• 附錄四 主成分分析結(jié)果59-61
• 附錄五 主成分特征因子數(shù)據(jù)61-63
• 附錄六 產(chǎn)品調(diào)查問卷63-64
• 附錄七 交叉制表64-67
• 攻讀碩士學位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果67-68
• 致謝68-69
• 作者簡介69

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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5 童宇陽;;3D打印技術(shù)在中小學教學中的應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年12期

6 花燕鋒;張龍革;;3D打印技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究[J];中小學電教;2014年06期

本文編號：793290