本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)硬件實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)探索

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【摘要】：隨著對(duì)計(jì)算機(jī)硬件專業(yè)要求的不斷提高,軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)已經(jīng)是發(fā)展的大勢(shì)所趨,因此要求計(jì)算機(jī)硬件教育從傳統(tǒng)的分離式、理論式,向系統(tǒng)性、實(shí)踐性的教學(xué)方向發(fā)展。文章分別從教學(xué)課程、綜合實(shí)驗(yàn)和教學(xué)方法方面提出硬件教學(xué)的改進(jìn)方案,以西安郵電大學(xué)為例,闡述根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展方向和對(duì)人才培養(yǎng)的要求,對(duì)于傳統(tǒng)的硬件實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行探索創(chuàng)新的過(guò)程。
【作者單位】： 西安郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)硬件 實(shí)踐教學(xué) 軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)
【基金】：2016年全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)課程改革項(xiàng)目“面向系統(tǒng)能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)硬件類課程群建設(shè)的探索與研究”(MXF2016-2-7) 2015年度陜西高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“一般工科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”(15BY81) 2013年度西安郵電大學(xué)校級(jí)B類項(xiàng)目“基于EDA技術(shù)的硬件課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革”(JGB201317) 2015年度西安郵電大學(xué)校級(jí)B類項(xiàng)目“基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力的計(jì)算機(jī)學(xué)科培育式教學(xué)與實(shí)踐”(JGB201518)
【分類號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 2硬件教學(xué)的改進(jìn)方案計(jì)算機(jī)硬件與計(jì)算機(jī)學(xué)科其他部分是一個(gè)有機(jī)整體[1],為了方便教學(xué)需要?jiǎng)澰O(shè)各門課程,例如匯編語(yǔ)言、硬件電路設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言、編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程。在實(shí)踐教學(xué)中,通過(guò)課內(nèi)實(shí)驗(yàn),學(xué)生完成本課程知識(shí)的理解和消化;通過(guò)一些專項(xiàng)課程設(shè)

【相似文獻(xiàn)】

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