發(fā)布時(shí)間：2017-08-19 01:34

  本文關(guān)鍵詞：基于概率層次模型的課程考試及格分?jǐn)?shù)線研究

  更多相關(guān)文章： 課程考試 及格分?jǐn)?shù)線 層次分析 最低能力

【摘要】：文章研究課程考試合理的及格分?jǐn)?shù)線。對應(yīng)試者能力、目標(biāo)、難度進(jìn)行分析,運(yùn)用概率模型及層次分析模型構(gòu)建概率層次分析模型,對云南大學(xué)旅游文化學(xué)院大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試及格分?jǐn)?shù)線的確定進(jìn)行實(shí)證研究,結(jié)果表明,概率層次分析模型確定的及格分?jǐn)?shù)線比絕對分?jǐn)?shù)60分為及格分?jǐn)?shù)線要科學(xué)、合理,更能體現(xiàn)考試的公平。
【作者單位】： 云南大學(xué)旅游文化學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 課程考試 及格分?jǐn)?shù)線 層次分析 最低能力
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金(2014C201Y) 麗江市第三批中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目(2013)
【分類號】：G642.474;TP3-4
【正文快照】： 課程考試的目的是檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、基本技能及實(shí)踐能力,評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,是檢驗(yàn)教學(xué)效果的有效途徑�？荚嚹康哪芊駥�(shí)現(xiàn),與試題命制、評卷、分?jǐn)?shù)確定等因素密切相關(guān)。就課程考試成績評價(jià)而言,普遍采用絕對評分制,規(guī)定“正確”的百分比處于60%~70%之間時(shí),是最

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本文編號：697968