本文關鍵詞：基于計算機傳統(tǒng)教學思維的轉型研究

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【摘要】：國民經(jīng)濟的進步離不開IT業(yè)的支持,IT業(yè)的發(fā)展則離不開計算機專業(yè)人才的支持。究其根源,唯有計算機人才專業(yè)度高,IT業(yè)才能長盛不衰,國民經(jīng)濟才有更大的發(fā)展后勁。但縱觀現(xiàn)代計算機教育,普遍學校都側重于向學生灌輸傳統(tǒng)的機房維護、電腦組裝等"硬件"知識,而未注重跟進互聯(lián)網(wǎng)潮流向學生輸送電商網(wǎng)站建設、電商優(yōu)化等新知識�；诖�,本文提出,計算機專業(yè)教育應注重在"術業(yè)專攻"思維的基礎上納入"觸類旁通"思維,培養(yǎng)計算機人才的綜合IT能力。
【作者單位】： 江蘇省高郵中等專業(yè)學校;
【關鍵詞】： 計算機 教學思維 術業(yè)專攻 觸類旁通 轉型研究
【分類號】：G712;TP3-4
【正文快照】： 中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,推動IT行業(yè)飛速發(fā)展,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)潮流推波助瀾下,IT行業(yè)已然轉變成新的經(jīng)濟增長點,這也促使IT業(yè)在發(fā)展的同時對計算機人才的綜合能力提出了更高的要求。如其不僅要求計算機專業(yè)人才要具備傳統(tǒng)的機房維護、電腦組裝、代碼編寫、軟件安裝等“硬件”基礎,還

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本文編號：587453