當前,在我國中職教育中,計算機這門學科擁有重要的地位。由于學生本身具備的知識水平、操作能力、學習能力的不同,使計算機教師的教學效果不盡如人意。因此,中職學校教師在計算機教學中,應(yīng)開展分層次教學,以期提升教學效果,促進學生的全面發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、中職計算機教育現(xiàn)狀概述
    (一)學生的計算機操作能力高低不同
    (二)課程教學內(nèi)容設(shè)置不夠合理
    (三)缺乏科學的計算機教學模式
二、中職計算機教育分層教學法建議
    (一)掌握學生的差異性進行分組
    (二)教學目標的分層
    (三)基于班級分層進行授課分層
三、結(jié)束語



本文編號：3805067