教學(xué)決策是教師依據(jù)教學(xué)活動(dòng)中的相關(guān)信息,調(diào)整和完善自己的教學(xué)實(shí)踐,以提升教學(xué)成效的教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)階段智慧教育手段的發(fā)展使當(dāng)前基于"經(jīng)驗(yàn)"的教學(xué)決策逐步轉(zhuǎn)為基于"數(shù)據(jù)"進(jìn)行決策�；跀�(shù)據(jù)的教學(xué)決策可分為針對(duì)決策目標(biāo)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、人機(jī)協(xié)同的數(shù)據(jù)處理、基于數(shù)據(jù)的教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)階段。以開放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課程教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,證明了基于"數(shù)據(jù)"的教學(xué)決策可有效干預(yù)教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)實(shí)效!

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【文章目錄】：
一、引言
二、基于數(shù)據(jù)的教學(xué)決策
三、基于數(shù)據(jù)的教學(xué)決策設(shè)計(jì)
    (一)基于數(shù)據(jù)的教學(xué)決策變革
    (二)智慧教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)
    (三)基于數(shù)據(jù)的教學(xué)決策流程
四、基于數(shù)據(jù)的教學(xué)決策應(yīng)用實(shí)例
    (一)針對(duì)決策目標(biāo)的活動(dòng)設(shè)計(jì)
    (二)人機(jī)協(xié)同的數(shù)據(jù)處理
    (三)基于數(shù)據(jù)的有效教學(xué)干預(yù)
五、結(jié)論



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