網(wǎng)絡教學形式對計算機教師專業(yè)素養(yǎng)的提升具有較高價值,并能有效加快計算機教學改革與創(chuàng)新的步伐。在課程理念的形成與發(fā)展中,我國教育部門對計算機專業(yè)教師團隊的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。因此,教師要注重計算機技能的傳授與計算機教學的先進性、時代性,保證自身專業(yè)素養(yǎng)與信息化教育的要求、學生學習興趣貼合。本文依據(jù)當前教學形勢,對計算機學科的特點進行了分析,并研究與闡述了提升教師教學專業(yè)素養(yǎng)的具體策略。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、計算機教師教學專業(yè)素養(yǎng)的特點
    (一)針對性較強
    (二)專業(yè)性顯著
二、借助網(wǎng)課推進計算機教師專業(yè)素養(yǎng)提升的策略
    (一)發(fā)揮網(wǎng)課資源優(yōu)勢,調(diào)動教師積極性
    (二)凝聚教師共同體,共同開展網(wǎng)絡教研
    (三)借助多種網(wǎng)絡平臺,靈活分享教學資源
三、結(jié)束語



本文編號：3744221