依據課程的特點,結合學員的知識結構、認知能力、專業(yè)素養(yǎng)等實際情況,在開放教育《計算機基礎》課程中積極開展課程思政教學改革的探索與實踐。介紹在確立課程思政目標、挖掘思政教育元素、構建課程思政教學方式、課程思政教學注意事項等方面的經驗。 

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1《計算機基礎》的課程思政目標
2《計算機基礎》的思政元素挖掘
3《計算機基礎》課程思政的教學方式
4 課程思政教學的注意事項
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3729336