一直以來(lái),高職院校為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),主要是普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生提高計(jì)算機(jī)的使用能力。而項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)之中的使用,就可以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力的增強(qiáng)。因此,本文在了解項(xiàng)目教學(xué)法含義和意義的基礎(chǔ)上,探討傳統(tǒng)模式下高職計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問(wèn)題,然后通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法的有效應(yīng)用,希望可以滿足當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體要求。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 項(xiàng)目教學(xué)法的含義及重要意義
2 傳統(tǒng)高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)存在的問(wèn)題
    2.1 教學(xué)方向不明確
    2.2 教學(xué)思想陳舊
    2.3 課程設(shè)置有問(wèn)題
3 項(xiàng)目教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 確立項(xiàng)目主題
    3.2 劃分項(xiàng)目小組
    3.3 完成項(xiàng)目操作
    3.4 項(xiàng)目展示
    3.5 綜合評(píng)價(jià)
    3.6 作品歸檔
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]項(xiàng)目教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用[J]. 王玨.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2020(05)
[2]項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)動(dòng)漫課程教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 宋凱利,張莉彬.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(09)
[3]論高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用[J]. 晁培.  電腦與信息技術(shù). 2019(04)
[4]行為導(dǎo)向教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉波.  職業(yè). 2018(35)
[5]項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 時(shí)春艷.  智庫(kù)時(shí)代. 2018(43)
[6]項(xiàng)目教學(xué)法在高校計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)中的實(shí)踐探索與研究[J]. 連婷.  科技風(fēng). 2018(16)
[7]高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 黃日勝.  廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2018(02)
[8]項(xiàng)目教學(xué)法在高職院校計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉曉瑜,楊彥青,康俊霞.  才智. 2018(09)

碩士論文
[1]項(xiàng)目教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 呂臨林.山東師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3724858