高職計算機教學(xué)是高職教育體系的重要組成部分,計算機學(xué)科專業(yè)性和實用性很強,計算機教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,與學(xué)生的就業(yè)密切相關(guān)。高職院校要重視學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng),就要不斷完善計算機教學(xué),以就業(yè)為導(dǎo)向,使學(xué)生能夠順利就業(yè),使學(xué)校擁有更好的口碑。本文主要以高職計算機教學(xué)為例,進一步探討以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)實施途徑。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職計算機教學(xué)中存在的問題
    (一)教師不重視教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。
    (二)學(xué)生不能構(gòu)建健全的知識體系。
二、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教學(xué)模式分析
    (一)明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合就業(yè)開展教學(xué)。
    (二)提高學(xué)生實踐能力，激發(fā)學(xué)生興趣。
    (三)創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生綜合能力。
    (四)開展混合教學(xué)，時刻以就業(yè)為導(dǎo)向。
    (五)不斷提高教師的素質(zhì)，促進就業(yè)率提升。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教學(xué)模式優(yōu)化策略探究[J]. 蒲翰成.  湖北農(nóng)機化. 2019(18)
[2]以就業(yè)為導(dǎo)向改革計算機教學(xué)模式策略分析[J]. 雷百興.  教育現(xiàn)代化. 2019(34)



本文編號：3473495