當今世界已逐步進入大數(shù)據(jù)人工智能時代,據(jù)不完全統(tǒng)計,2018年互聯(lián)網(wǎng)十大緊缺人才崗位中有一半以上與大數(shù)據(jù)、人工智能相關,當今高校特別是計算機相關專業(yè)如何根據(jù)社會需求,培養(yǎng)出更符合當今社會需求的計算機人才,是一個緊迫的任務.云南民族大學數(shù)學與計算機科學學院通過分析計算機程序設計教學的現(xiàn)狀與存在的問題,為提高大學生畢業(yè)生的人工智能及計算機程序設計水平,進行了計算機專業(yè)教學改革研究,提出了以人工智能及編程能力為核心的的教學改革思路,并進行了實踐,本文對這一教學改革實踐研究的實施方法和效果進行了介紹. 

【文章來源】：云南民族大學學報(自然科學版). 2020,29(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 教學改革的內容和意義
    1.1 教學改革的內容
    1.2 教學改革的作用和意義
2 教學改革擬解決的問題和達到的目標
    2.1 存在的問題
    2.2 教學改革的目標
3 相關教學改革的主要方法和實施
4 教學改革取得的效果
5 教學改革的總結和展望


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3392212