隨著信息技術的迅速發(fā)展和經(jīng)濟社會的到來,具有較高的信息素養(yǎng)成為未來社會對人才的基本要求。中等衛(wèi)生學校學生是未來的醫(yī)務工作者,要想把握醫(yī)學科技發(fā)展的脈搏,了解所從事專業(yè)的進展,就必須具備良好的專業(yè)信息素養(yǎng)。因此,對中等衛(wèi)生學校學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的意義。本文研究了中等衛(wèi)生學校學生應具備怎樣的專業(yè)信息素養(yǎng),以及如何在信息技術課堂培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。在現(xiàn)代教育理論的指導下,筆者通過實際教學并結合行動研究對此做了實踐研究。全文共分四章。第一章簡明闡述了論文的研究背景,研究的目的、意義、創(chuàng)新點和研究的方法。第二章對信息素養(yǎng)的內(nèi)涵做了闡述,并結合國內(nèi)外信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀提出了中等衛(wèi)生學校學生應具備的信息素養(yǎng)標準。第三章調(diào)查了目前中等衛(wèi)生學校學生的信息素養(yǎng)情況。并對目前中等衛(wèi)生學校信息技術課的現(xiàn)狀進行了分析,從教學內(nèi)容、教學方法、教學評價、教學觀念四個方面指出了目前存在的問題,分析了不利于學生信息素養(yǎng)提高的因素。第四章以建構主義等理論作為指導,通過準確把握教學目標;拓展教學內(nèi)容,建設有特色的信息技術課堂;選擇適合的教學方法,多角度培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng);創(chuàng)建多元的評價機制等措施切實提高中等衛(wèi)生學校... 

【文章來源】：首都師范大學北京市

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3390856