傳統(tǒng)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的需要。在當(dāng)前環(huán)境下要積極整合高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與碎片化學(xué)習(xí)活動,構(gòu)建基于新平臺計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容碎片式學(xué)習(xí)框架,促進(jìn)教學(xué)改革深入發(fā)展。 

【文章來源】：長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,37(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 高職院校碎片化學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)狀
2 碎片化學(xué)習(xí)的重要性
3 構(gòu)建“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容碎片式學(xué)習(xí)框架
4 碎片化學(xué)習(xí)在“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)中的應(yīng)用
    4.1 在學(xué)習(xí)通平臺的碎片化學(xué)習(xí)活動的設(shè)計
    4.2 在微信平臺的碎片化學(xué)習(xí)活動設(shè)計
    4.3 構(gòu)建碎片化學(xué)習(xí)的目標(biāo)與評價體系
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生學(xué)習(xí)的碎片化現(xiàn)象及其對策研究[J]. 王祥修,左麗麗.  發(fā)展研究. 2019(06)
[2]基于學(xué)習(xí)通平臺的碎片化學(xué)習(xí)資源設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用[J]. 李紅.  計算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018(08)
[3]基于微信平臺的碎片化學(xué)習(xí)活動設(shè)計——以高職《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程為例[J]. 楊洪軍,王亞玲,于杰.  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(20)



本文編號：3356290