<正>在疫情防控"停課不停學"的推動下,我國教育教學迎來前所未有的挑戰(zhàn),全面轉向線上教學,全國師生共同開展教育教學改革大練兵,這也意味著迎來挑戰(zhàn)的同時,我們也迎來了教育創(chuàng)新和教學改革的大好機遇。如何打好這場教學"戰(zhàn)疫",是每一位教師當前勢必要思考要做的事情。一、計算機專業(yè)課程教學特點信息技術發(fā)展迅速,計算機專業(yè)有著綜合性強、應用性廣的特點,現(xiàn)代社會各行各業(yè)在不同層面對計算機都有一定的操作應用能力要求。計算機作為信息技術的主要工具,教學 

【文章來源】：中國培訓. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、計算機專業(yè)課程教學特點
二、“完全線上”混合式教學的概念
三、中職計算機專業(yè)課程“完全線上”混合式教學的實施策略
    (一)線上課程資源建設
        1.合理設置課程資源框架。
        2.梳理整合課程教學資源。
        3.編制導學案。
        4.巧設互動資源。
    (二)線上課程教學設計
        1.重視分層教學設計。
        2.把握課前、課中、課后的閉環(huán)教學思維設計。
    (三)線上課程考核評價
四、“完全線上”教學質量保障



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