淺談任務(wù)型教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
發(fā)布時(shí)間:2021-08-16 08:54
隨著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的地位已經(jīng)不可同日而語,計(jì)算機(jī)愈發(fā)廣泛地應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)與工作的各方各面。自動(dòng)化辦公逐漸取代了傳統(tǒng)的人工力量,成為了信息時(shí)代的顯著特征。中職院校旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能型、知識(shí)型人才。以此為基礎(chǔ),學(xué)生想要真正實(shí)現(xiàn)與社會(huì)步調(diào)的統(tǒng)一,就必須掌握基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能。
【文章來源】:計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、確定任務(wù)目標(biāo)
二、優(yōu)化師生關(guān)系
三、注意層層遞進(jìn)
四、適當(dāng)拓展延伸
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革闡述[J]. 黃志輝. 計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(06)
[2]中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題和解決方案探究[J]. 張文勝. 課程教育研究. 2018(47)
[3]中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)革新研究[J]. 蘇靜. 中國新通信. 2018(22)
[4]中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)問題探討[J]. 盧崇澤. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2018(18)
[5]中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)問題分析及對(duì)策[J]. 吳海云. 信息與電腦(理論版). 2017(04)
碩士論文
[1]面向?qū)W科核心素養(yǎng)的中職信息技術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)[D]. 李陽.陜西師范大學(xué) 2019
本文編號(hào):3345371
【文章來源】:計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、確定任務(wù)目標(biāo)
二、優(yōu)化師生關(guān)系
三、注意層層遞進(jìn)
四、適當(dāng)拓展延伸
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革闡述[J]. 黃志輝. 計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(06)
[2]中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題和解決方案探究[J]. 張文勝. 課程教育研究. 2018(47)
[3]中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)革新研究[J]. 蘇靜. 中國新通信. 2018(22)
[4]中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)問題探討[J]. 盧崇澤. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2018(18)
[5]中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)問題分析及對(duì)策[J]. 吳海云. 信息與電腦(理論版). 2017(04)
碩士論文
[1]面向?qū)W科核心素養(yǎng)的中職信息技術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)[D]. 李陽.陜西師范大學(xué) 2019
本文編號(hào):3345371
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