全球化時代背景下,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革應運而生,新時代IT就業(yè)市場對高職院校畢業(yè)生的職業(yè)英語能力提出更高的標準和要求。計算機英語作為一門重要的職業(yè)技能課程,如何更好地服務于人才培養(yǎng)成為一個重要課題�；谛枨蠓治隼碚摷皢柧碚{(diào)查,從教材規(guī)劃、授課內(nèi)容、課程資源、評價體系等方面著手,提出一系列改進計算機英語教學策略的方法,旨在激發(fā)高職學生學習職業(yè)英語的興趣,增強高職學生學習職業(yè)英語的動能,提高高職學生綜合素質(zhì)。 

【文章來源】：晉城職業(yè)技術學院學報. 2020,13(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、改善職業(yè)英語教學現(xiàn)狀的必要性
二、教學策略探究的理論基礎
    （一）需求分析理論
    （二）基于需求分析理論的問卷調(diào)查
        1. 研究對象與調(diào)查工具
        2. 問卷調(diào)查結(jié)果分析
三、改善計算機英語教學實效的策略
    （一）詳細規(guī)劃教材使用和授課
        1. 名詞化和專有詞義
        2. 被動語態(tài)
        3. 教材的整體規(guī)劃
    （二）建設豐富多樣、與時俱進的教學資源
    （三）搭建實訓平臺，創(chuàng)新課程評價
        1. 實訓平臺的搭建與利用
        2. 考核與評價方式的轉(zhuǎn)變
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國高校大學英語教學現(xiàn)狀調(diào)查及大學英語教學改革與發(fā)展方向[J]. 王守仁,王海嘯.  中國外語. 2011(05)
[2]互聯(lián)網(wǎng)教學模式下自主性學習動因研究[J]. 郎可夫,王玲.  外語界. 2010(03)
[3]從需求分析角度談高職英語專業(yè)綜合英語課程設置[J]. 曹蘭.  常州信息職業(yè)技術學院學報. 2007(04)



本文編號：3343687