發(fā)布時(shí)間：2021-07-19 16:24

　　在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域中,社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求不斷增多。為滿足各行業(yè)計(jì)算機(jī)人才的需求,高校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,應(yīng)樹立以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力為教學(xué)目標(biāo),采用創(chuàng)新改革教學(xué)策略,將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐操作相互融合,以此提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用能力。本文圍繞實(shí)踐導(dǎo)向下的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)施的改革措施展開討論,為高校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作提供參考借鑒。 

【文章來(lái)源】：南方農(nóng)機(jī). 2020,51(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 忽視實(shí)踐教學(xué)作用
    1.2 教學(xué)內(nèi)容落后
    1.3 缺乏合理的教學(xué)目標(biāo)
2 計(jì)算機(jī)教學(xué)改革策略
    2.1 結(jié)合學(xué)生專業(yè)確定教學(xué)內(nèi)容
    2.2 落實(shí)分層教學(xué)模式
    2.3 以就業(yè)為核心的實(shí)踐教學(xué)
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院�！坝�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究[J]. 胡章勝.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]信息化遠(yuǎn)程教育在機(jī)電一體化教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 張興旺.  南方農(nóng)機(jī). 2018(18)
[3]高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)需求調(diào)查分析[J]. 黨進(jìn)才,謝慧.  電腦編程技巧與維護(hù). 2014(14)
[4]論以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)[J]. 陳昊.  中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)



本文編號(hào)：3291025