該文以"以賽促教,以賽促建"為抓手,校企合作為突破口,多措并舉從人才培養(yǎng)模式修訂、課程體系建設(shè)、師資教學(xué)團隊建設(shè)、拉大專業(yè)架構(gòu)突出特色等多個方面緊跟發(fā)展,突出高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。該文深入分析目前寶職院計算機專業(yè)取得的成績和發(fā)展中存在的問題,重點提出了若干具體的計算機專業(yè)發(fā)展對策與建議,對于進一步提高高職院校計算機專業(yè)教學(xué)水平和發(fā)展具有一定借鑒意義。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 人才培養(yǎng)模式改革
2 校企合作，研發(fā)專技能型項目課程體系
    2.1 校企合作共建核心課程和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源
    2.2 多樣化考核，提出實踐技能考核
3 苦練內(nèi)功，技能大賽成績逐年都有新突破
4 拉大專業(yè)架構(gòu)，培養(yǎng)適合市場需求的技能型人才
5 打造專業(yè)教學(xué)團隊，引進高層次人才
6 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]校企合作基礎(chǔ)下的高職校園文化建設(shè)——以寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 張亞妮,賈瑛,梁少剛.  明日風(fēng)尚. 2018(07)
[2]淺論高職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 楊韌竹.  計算機產(chǎn)品與流通. 2018(01)
[3]信息化背景下高校計算機教育教學(xué)改革的方向和路徑[J]. 徐佳麗.  亞太教育. 2016(31)

碩士論文
[1]基于工作過程的中職汽車維修專業(yè)課程體系改革的研究[D]. 黃必祥.廣東技術(shù)師范大學(xué) 2019



本文編號：3229141