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信息化背景下小組合作法在高職計算機專業(yè)教學中的應用

發(fā)布時間:2021-05-16 02:19
  信息化教學是在現代教育思想、理論的指導下,運用現代信息技術,開發(fā)和共享教育資源,優(yōu)化教育過程,以培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)為重要目標的一種新的教育方式。小組合作法,把班級中的學生劃分成不同小組,以小組為單位完成上課教師布置的任務,并展示發(fā)言,最后進行總結評價。信息化背景下運用小組合作法進行計算機專業(yè)教學,改變傳統(tǒng)課堂上教師為主導的模式,轉變?yōu)橐詫W生為中心,進行小組合作學習的模式,鍛煉學生的團結協(xié)作能力,提高學習的積極性和實踐能力,達到更好的教學效果。 

【文章來源】:科技視界. 2020,(25)

【文章頁數】:2 頁

【文章目錄】:
1 應用現狀
2 應對策略
3 結束語


【參考文獻】:
期刊論文
[1]小組合作法在高職汽車維修教學中的應用[J]. 馮加鋒.  農家參謀. 2020(13)
[2]小組合作學習法在《電子商務案例分析》課課程教學中應用[J]. 來燕.  中外企業(yè)家. 2019(27)
[3]計算機科學技術小組合作學習研究[J]. 尹萌萌.  才智. 2019(24)
[4]在大學計算機基礎教學中小組合作學習的應用[J]. 王佳麗.  國際公關. 2019(08)
[5]淺談大學英語課堂教學中的小組合作法運用[J]. 吳冉冉.  英語廣場. 2019(03)
[6]小組合作學習在計算機基礎教學中的應用[J]. 付云.  計算機產品與流通. 2018(10)
[7]基于微課的小組合作學習在高職計算機應用基礎課程中的應用研究[J]. 羅雅麗.  信息與電腦(理論版). 2018(16)



本文編號:3188776

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