翻轉(zhuǎn)課堂在單片機(jī)課程中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-05-11 13:47
從當(dāng)前高職院校機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的單片機(jī)課程入手,分析單片機(jī)課程的設(shè)置形式,了解翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校中教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀,探討翻轉(zhuǎn)課堂在單片機(jī)課程中的設(shè)計(jì),構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的單片機(jī)教學(xué)模式考核體系,為翻轉(zhuǎn)課堂在其它課程中的設(shè)置提供了參考。
【文章來(lái)源】:才智. 2020,(15)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
引言
1. 翻轉(zhuǎn)課堂在單片機(jī)課程中的設(shè)計(jì)
2. 構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的單片機(jī)教學(xué)模式考核體系
總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂文獻(xiàn)綜述[J]. 何勇伶,吳新慧. 教育教學(xué)論壇. 2019(41)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在高師無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 白鶴龍,陳佳明,宋哲. 長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(10)
[3]新能源汽車技術(shù)課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究[J]. 劉慶豐. 汽車實(shí)用技術(shù). 2019(18)
[4]基于CIPP的大學(xué)外語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究[J]. 尹瑋. 中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[5]大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量區(qū)間模糊綜合評(píng)價(jià)研究[J]. 屠麗華. 浙江海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2017(05)
[6]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及考核體系的研究[J]. 李倫彬. 民營(yíng)科技. 2017(03)
[7]教育信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式有效性研究[J]. 王琴,萬(wàn)明莉. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(11)
[8]“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 肖凌鶴. 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
本文編號(hào):3181512
【文章來(lái)源】:才智. 2020,(15)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
引言
1. 翻轉(zhuǎn)課堂在單片機(jī)課程中的設(shè)計(jì)
2. 構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的單片機(jī)教學(xué)模式考核體系
總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂文獻(xiàn)綜述[J]. 何勇伶,吳新慧. 教育教學(xué)論壇. 2019(41)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在高師無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 白鶴龍,陳佳明,宋哲. 長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(10)
[3]新能源汽車技術(shù)課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究[J]. 劉慶豐. 汽車實(shí)用技術(shù). 2019(18)
[4]基于CIPP的大學(xué)外語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究[J]. 尹瑋. 中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[5]大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量區(qū)間模糊綜合評(píng)價(jià)研究[J]. 屠麗華. 浙江海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2017(05)
[6]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及考核體系的研究[J]. 李倫彬. 民營(yíng)科技. 2017(03)
[7]教育信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式有效性研究[J]. 王琴,萬(wàn)明莉. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(11)
[8]“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 肖凌鶴. 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
本文編號(hào):3181512
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