應(yīng)用型本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革主要包含:設(shè)置緊貼社會實際需要的課程體系;編寫適合應(yīng)用型本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教材;改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,加強實驗教學(xué);改革傳統(tǒng)的考核模式,做到理論與實驗并重;推出相應(yīng)的獎勵學(xué)分制度、免修制度和提前畢業(yè)制度等激勵機制。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,加強實驗教學(xué)的具體要求:實驗教學(xué)大綱要完整、實驗指導(dǎo)書要完備、實驗內(nèi)容要可行、實驗報告要完善。 

【文章來源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 設(shè)置緊貼社會實際需要的課程體系
2 編寫適合應(yīng)用型本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教材
3 改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強實驗教學(xué)
    3.1 實驗教學(xué)大綱要完整
    3.2 實驗指導(dǎo)書要完整
    3.3 實驗內(nèi)容要可行
    3.4 實驗報告要完善
4 改革傳統(tǒng)的考核模式，做到理論與實驗并重
5 推出相應(yīng)的激勵機制


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]應(yīng)用型計算機本科專業(yè)課程體系的研究[J]. 張佑生,孫寶法,張繼山.  科教文匯(下旬刊). 2011(01)
[3]應(yīng)用型本科課程改革的思考與探索[J]. 郭偉偉.  職業(yè)技術(shù). 2010(04)
[4]城建類應(yīng)用型本科專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程體系建設(shè)——以河南城建學(xué)院為例[J]. 何宗耀,閆濤.  福建電腦. 2010(03)
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本文編號：3157401