發(fā)布時(shí)間：2021-03-25 01:19

　　通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)分析了高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,包括高職學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊不清、教學(xué)模式單一,以及受到教學(xué)條件限制無(wú)法適應(yīng)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代社會(huì)對(duì)高職人才的需求。并根據(jù)存在問(wèn)題及原因分析,闡述將經(jīng)典教育理論運(yùn)用到高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂教學(xué)中,為高職計(jì)算機(jī)教學(xué)提供新模式。 

【文章來(lái)源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程問(wèn)題分析
    （一）學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊
    （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊不清
    （三）教學(xué)模式古板單一
    （四）教學(xué)條件受到限制
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式探索
    （一）課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建
    （二）教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)制定
    （三）“互聯(lián)網(wǎng)+”,變革課堂教學(xué)新模式
    （四）培養(yǎng)計(jì)算思維,掌握終身學(xué)習(xí)能力
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3098754