項目教學(xué)法是一種理論結(jié)合實踐的教學(xué)活動,通過特定項目的執(zhí)行而實現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。和傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,項目教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生實際問題解決能力方面具有一定優(yōu)勢,可以最大程度的挖掘?qū)W生潛力,有利于改善學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)新能力。因此,本文試圖以茶文化項目初步構(gòu)建《計算機文化基礎(chǔ)》項目教學(xué)模式,為地方高校計算機教學(xué)實踐提供可行性參考。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 項目教學(xué)法的內(nèi)涵
2 教學(xué)過程實施
    2.1 以項目為主線
    2.2 以學(xué)生為主體
3 項目教學(xué)法的思路和對策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談項目教學(xué)法在中職《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程中的應(yīng)用[J]. 陸英.  電腦知識與技術(shù). 2010(35)
[2]項目教學(xué)法在《計算機文化基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用[J]. 高玉雙.  商場現(xiàn)代化. 2010(29)
[3]項目教學(xué)法在高職院�！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)》課程中的應(yīng)用[J]. 張愛科.  職業(yè)技術(shù). 2009(07)
[4]項目教學(xué)法在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張艷陽.  硅谷. 2008(21)

碩士論文
[1]高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程項目教學(xué)法研究[D]. 徐鋒.西安電子科技大學(xué) 2018
[2]項目教學(xué)在高職《計算機文化基礎(chǔ)》中的應(yīng)用研究[D]. 劉長青.山東師范大學(xué) 2009



本文編號：3038592