發(fā)布時間：2021-01-31 03:16

　　微課教學是一種創(chuàng)新型教學手段,也是開放式教學手段,其應用已成為現(xiàn)代教育者關注的焦點。本文主要通過分析微課的特點,研究如何提升中職計算機專業(yè)學生實踐技能的策略。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、微課概述
二、為什么計算機教學中要使用微課
    （一）學生數(shù)量多
    （二）學生的水平不盡相同
    （三）實踐機會少
    （四）課后練習少
三、如何利用微課提升計算機專業(yè)學生實踐技能
    （一）在計算機課堂教學中提升學生實踐技能
        1.利用微課讓學生進行課前預習與課后鞏固練習
        2.利用微課解決教學中的重難點及容易出錯的技能點
        3.利用微課優(yōu)化課堂教學,實現(xiàn)“一對一”與“分層次”教學
    （二）在實訓課堂中提升學生實踐技能
        1.微課的前期制作。
        2.微課制作。
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課給教育帶來了什么改變[J]. 胡鐵生.  中小學信息技術教育. 2018(Z2)
[2]微課設計的六種實用技巧[J]. 胡鐵生.  中國信息技術教育. 2017(23)



本文編號：3010116