設(shè)計(jì)針對(duì)50位計(jì)算機(jī)研究生導(dǎo)師和100位計(jì)算機(jī)研究生的問卷,統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師和研究生觀點(diǎn)的差異性。探究影響計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生學(xué)位論文質(zhì)量的原因,深入研究有爭(zhēng)議的因素,挖掘其背后的矛盾點(diǎn)并提出有效的解決方法。最后對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng)及研究生學(xué)位論文改革提出可行性建議。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)教育. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁


本文編號(hào)：3004101