以我校藥劑專業(yè)學(xué)生為研究對象,從翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計到具體教學(xué)的實施,再通過對教學(xué)數(shù)據(jù)的收集、對比,驗證翻轉(zhuǎn)課堂相對于傳統(tǒng)教學(xué)在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的優(yōu)越性。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

圖1 兩組上機考核成績比較

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2983869