伴隨著時代的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)逐漸滲透到教學(xué)教育中,在高職院校的計算機課程中也開始應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),而且獲得了十分理想的成效。本篇文章主要分析了多媒體技術(shù)在高職院校計算機基礎(chǔ)課程知識的教學(xué)中存有的問題,并且提出相應(yīng)的對策,以供參考。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020年07期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、多媒體技術(shù)在高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題
    （一）學(xué)生計算機水平參差不齊
    （二）教育模式落后
    （三）多媒體課件質(zhì)量較低
二、多媒體技術(shù)在高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對策
    （一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    （二）多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合
    （三）明確計算機教學(xué)目標(biāo)
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時代微課程在高職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 張曉偉.  課程教育研究. 2016(13)
[2]高職英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探討[J]. 黃楠.  課程教育研究. 2015(31)



本文編號：2930848