在目前的單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)過(guò)程中存在著諸多的問(wèn)題,導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)效果不甚理想,對(duì)此,教師應(yīng)該積極探索和研究教學(xué)改革和創(chuàng)新的有效路徑,致力于最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,確保該門課程的理論和實(shí)踐教學(xué)能夠取得良好效果,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。以上就是文章所要探究的重要內(nèi)容,希望可以在教學(xué)實(shí)踐中起到參考和借鑒的作用,加快高職院校教學(xué)改革步伐,促進(jìn)我國(guó)高職教育長(zhǎng)效發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：時(shí)代農(nóng)機(jī). 2020年06期 第103-104頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題分析
2 高職院校單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)改革路徑
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：2911495