【摘要】：總體依照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的邏輯思路，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法和個(gè)案研究法，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士課程設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行研究，以期提高計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士課程設(shè)置的質(zhì)量。 選取四所代表性的高校，對(duì)這些高校計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士的培養(yǎng)方案進(jìn)行文本分析，并對(duì)這四所高校的相關(guān)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以揭示計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士課程設(shè)置的真實(shí)狀態(tài)。通過(guò)進(jìn)一步分析得出計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士課程設(shè)置中的問(wèn)題，以及造成這些問(wèn)題的原因。最后，結(jié)合相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)工程碩士課程設(shè)置的依據(jù)，并借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)相關(guān)課程設(shè)置的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題針對(duì)性的提出改進(jìn)策略。其中，對(duì)專業(yè)必修課程的改進(jìn)策略包括：加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課程設(shè)置；開設(shè)計(jì)算學(xué)科方法課程；增設(shè)計(jì)算機(jī)倫理學(xué)；提高課程內(nèi)容精深性。對(duì)專業(yè)選修課程的改進(jìn)策略包括：設(shè)置綜合課程，聯(lián)系行業(yè)實(shí)際；及時(shí)內(nèi)容更新，建立長(zhǎng)效機(jī)制；增設(shè)IT經(jīng)濟(jì)與IT項(xiàng)目管理課程；增加項(xiàng)目案例的編制與實(shí)施。對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程的改進(jìn)策略包括：增強(qiáng)校外實(shí)踐考核環(huán)節(jié)；工學(xué)交替，靈活安排實(shí)踐時(shí)間；合理設(shè)計(jì)校內(nèi)實(shí)踐，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
【學(xué)位授予單位】：江南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TP3-4;G642.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2733165