【摘要】：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是20世紀(jì)末所興起的一門綜合性信息技術(shù),近年隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,使其在諸多領(lǐng)域得到應(yīng)用,尤其是教育界。高校計(jì)算機(jī)組裝與維修課程的教學(xué)有一定的實(shí)踐性要求,但高校的相關(guān)設(shè)備有所欠缺,容易導(dǎo)致教學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象。應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?yàn)榻虒W(xué)創(chuàng)建三維模型,提供虛擬化的學(xué)習(xí)平臺(tái),達(dá)到優(yōu)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的目的。筆者主要對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行了探究與分析。
[Abstract]:Virtual reality (VR) is a comprehensive information technology which rose at the end of the 20th century. With the development of modern information technology in recent years, it has been applied in many fields, especially in the field of education. The teaching of computer assembly and maintenance courses in colleges and universities has some practical requirements, but the related equipment in colleges and universities is deficient, which easily leads to the phenomenon that teaching is out of touch with reality. The application of virtual reality technology can create 3D model for teaching, provide virtual learning platform, and achieve the purpose of optimizing students' practical ability. The author mainly explores and analyzes the application value of virtual reality technology in the teaching of computer assembly and maintenance.
【作者單位】： 麗江師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號(hào)】：TP305-4;TP306-4;G652

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本文編號(hào)：2342245