本文關(guān)鍵詞： 計算機基礎(chǔ)課程 教學 自主探究能力　出處：《計算機工程與科學》2014年S2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對教學過程中學員自主探究意識淡薄、探究能力不足的問題,以計算機基礎(chǔ)課程為例,結(jié)合計算機課程教學特點,提出通過教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面的改革,打破以往授課模式,激發(fā)學員學習興趣,培養(yǎng)學員的學習能動性和自主探究能力。
[Abstract]:Aiming at the problem that the students' consciousness of independent inquiry is weak and the ability of inquiry is insufficient in the course of teaching, taking the basic course of computer as an example, combining the teaching characteristics of computer course, this paper puts forward the teaching method through teaching content. The reform of examination mode breaks the former teaching mode, excites the students' interest in learning, and trains the students' learning initiative and self-inquiry ability.
【作者單位】： 軍事經(jīng)濟學院襄陽士官學校;
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 1引言學員的自主探究能力是獲取知識、提升能力和素養(yǎng)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)具備較強的自主探究能力不僅有利于學員專業(yè)課程知識的學習和綜合能力的提升,而且對于學員自身潛能挖掘及未來的崗位職業(yè)發(fā)展也大有幫助。目前,部隊士官學員限于學歷層次較低、思想上重實訓輕教學等原因,士官學

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1471384